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    企業出高薪要拿看本事

             中國軟件產業逐漸步入成熟期, IT 產業作為知識密集、技術密集的產業,其迅猛發展的關鍵是具有一大批從事IT 技術創新的人才。一些企業、政府及事業單位也急需一大批有實際動手能力、掌握專門技術、綜合素質高的計算機人才。用高薪來留住人才,尤其是具備多年工作經驗的軟件開發人才,更是許多IT企業愿意花高價爭搶的對象:目前普通開發人員的月薪即可達到3000元,工作三年以上,經驗豐富的人員月薪在7000~8000元,項目經理的年薪通常在10萬元以上,高級管理人員的薪資則更高。

      用掌握的知識來實現自我價值

      主人公:小張

      職位:IT項目經理

      小張2010年9月畢業之后進入了廣州東軟,當時的月薪是2800元,試用期2200元,這個數字對他來說太渺小了,有5年工作經驗的他,原來的薪水是這個幾倍,但他很清楚對于IT行業來說,自己還是一個新人。東軟這個平臺太重要了,豐富的社會工作經驗告訴他,他需要鍛煉、積累。原來從事人事工作的他,更明白自己的職業規劃在哪里。不到半年,他的努力就被公司認可,年底時就委任他為項目經理,交給他一個團隊,面對嶄新的業務,壓力倍增,為此,他每天下班后加強學習,總算挺了過來。很快他的月薪漲到了7500元,還不包括項目獎金和年終獎。

      回首走過的求職路,小張在從事IT行業之前就職于廣州一所學校從事人事工作,這是他的第一份工作,但他并不喜歡,因為他喜歡的是理工科類的工作。當他從大學工科畢業投入到求職大軍中時,深深地感受到就業的壓力和自己在大學所學知識與企業需求的差距太大,讓他在畢業后長達半年的時間里竟然都無緣專業對口的工作。不得已接受了一份人事管理的工作,因為那時候他迫切地希望一份工作,都顧不上這是否能發揮自己的專長了。

      在工作中,小張發覺自己這樣的決定是錯誤的,因為對人事工作缺乏認同而造成的沒有歸屬感和不能做自己喜歡的事而造成的失落感;雖然他努力工作,但是注定這樣的工作是失敗的。于是小張開始反思自己的缺陷,反思為什么不能以自己掌握的知識來服務社會,實現自我價值?

      于是小張開始規劃自己的職業培訓,當下國內軟件行業發展迅猛,基于JAVA語言的開發更是為很多企業和業內人士青睞,所以他做出了人生中的一個重要選擇:選擇JAVA軟件工程師的職業培訓,選擇重新進入軟件學院學習。

      軟件學院的老師都是來自各個軟件開發企業,很多都是企業中的項目經理、技術經理、技術總監,有著豐富的開發經驗。作為曾在社會闖蕩過又失敗的小張,非常珍惜這次學習的機會,力求掌握老師所講的點點滴滴,因為那些都是他們技術經驗的總結。

      畢業前夕,小張參加了學院的軟件工廠實訓,并隨軟件工廠的老師來到了大連東軟的實訓基地。在這里,他得到了一次真正的企業開發實訓,也對自己的一年多來的學習成果進行了一次檢驗。

      職場心經:

      “我見過你成功,見過你失敗,但是,我從未見過你放棄。”

      熱門職位:

      熱門職位:IT銷售、技術支持、產品開發、電子商務、游戲技術、軟件工程師

      軟件行業屬于高薪技術行業,隨著中國軟件業的迅猛發展,軟件工程師的薪資也“水漲船高”。據2011年IT行業熱門招聘崗位調查報告顯示,java程序員、java軟件工程師的招聘需求量要明顯超過NET、PHP及嵌入式開發人員需求量。

      調查表明,當前計算機專業學生就業中普遍存在以下問題:一是專業技能不足,又無實踐經驗。目前高校的教育模式仍存在“重理論、輕實踐,重課堂、輕課外”的傾向,實驗課程疲于應付,學生實際積累的實踐經驗十分有限。

      二是人文素質不高而影響就業面。由于部分求職者缺乏溝通交流技巧、語言表達能力差、應變能力不強、協調以及團隊合作意識欠缺等因素,嚴重影響了其就業競爭力, 加之目前需求旺盛帶來的畢業生就業期望值上升,部分學生沒有依據自己的教育背景、個人專業技能以及人文素質,準確定位自己的求職目標,很大程度上縮小了就業面。
     

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